CIENCIAS NATURALES. 6.2 Y 6.3

SEMANA SIETE DEL 1 AL 5 DE JUNIO DEL 2020

Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Grados: 6.2 y 6.3  Correo: jamessanchez8573@gmail.com

Actividad: LA TAXONOMÍA UNA CIENCIA CAMBIANTE

Lee comprensivamente el siguiente texto:

Observa el siguiente vídeo y luego responde las preguntas:

1. ¿Por qué se dice que la taxonomía es una ciencia cambiante?

2. ¿Por qué fue importante Aristóteles para la clasificación?

3. ¿Quién fue Karl Von Linneo y cuál es su importancia?

4. ¿Qué incluía este sistema de clasificación de Linneo?

5. ¿Por qué fue importante Charles Darwin en los sistemas de clasificación?

6. ¿Por qué fue importante el desarrollo de microscopio a finales del siglo XVI?

7. ¿Quién fue Herbert Copeland?

8. ¿Quién fue Robert H. Whittaker?

9.  Describa las categorías taxonómicas actuales.

10.          ¿Cómo agrupan a los organismos los dos sistemas de clasificación actualmente?

11.          Utilizando las categorías taxonómicas clasifica al ser humano.

12.          ¿Por qué se dice que la mayoría de especies aún no se han clasificado? Consulta.

Docente: JJSG

CIENCIAS NATURALES. 7.1, 7.2 Y 7.3

SEMANA SIETE DEL 1 AL 5 DE JUNIO DEL 2020

Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Grados: 7.1, 7.2 y 7.3 Correo:jamessanchez8573@gmail.com

Actividad: SEMANA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE DEL 1 AL 5 DE JUNIO.

Algunas preguntas del circuito debes consultarlas.

Observa el siguiente vídeo:

Circuito de conocimientos biológicos y ambientales

1. ¿Cuál es el compuesto químico mas abundante en el planeta tierra? Describa estados y características.

2. Describa los Océanos y mares del planeta tierra.

3. Describa los 10 ríos mas importantes del mundo.

4. De a conocer los 10 ríos mas importantes de Colombia.

5. ¿A qué se le llama biodiversidad y cuáles son sus componentes?

6. ¿Qué es una pandemia, una epidemia? ¿Qué es la OMS, la OPS, INS?

7. ¿Qué quiere decir COVID-19?

8. ¿Cuáles son los cuidados esenciales para superar la pandemia del COVID-19?

9. ¿Qué es la ozonosfera y cuál es su importancia?

10.          ¿Cuál es el estado actual de la capa de ozono y que sustancias la destruyen?

11.          ¿A qué se le llama cambio climático y cuales son causas y consecuencias?

12.          ¿A qué se le llama contaminación y que tipos de contaminación hay?

13.          ¿Por qué la tala de árboles lleva a la extinción de especies? Argumenta.

14.          ¿Cuáles son los beneficios que nos dan los árboles? Argumenta.

15.          ¿Cuáles son los 5 países mas megadiversos del planeta? Argumenta.

16.          ¿Cuál es tu opinión sobre el video observado? Argumenta tu respuesta.

Docente: JJSG

SEMANA SIETE DEL 1 AL 5 DE JUNIO DEL 2020

QUÍMICA  Grados: 7.1 y 7.2

Correo: jamessanchez8573@gmail.com

ACTIVIDAD: LA QUÍMICA EN CASA

Observa el siguiente vídeo:

Circuito de observación “la química en casa”

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué son cambios físicos y cambios químicos? Dar ejemplos.

2. ¿Cuál es la sustancia que mas utilizamos en casa? Dibuja su estructura química y en que estados se presenta.

3. ¿Cuáles son los hidrocarburos gaseosos que utilizamos a diario para cocinar los alimentos? Dibuja su estructura química.

4. ¿Cómo se clasifican los alimentos? De ejemplo de cada grupo.

5. ¿Qué son los compuestos inorgánicos? ¿Cómo se clasifican? Dar ejemplos.

6. ¿Qué son los compuestos orgánicos? ¿Cómo se clasifican? Dar ejemplos.

7. ¿Qué son los alcoholes? Dar la estructura química del alcohol etílico o etanol utilizado como antibiótico y antiviral.

8. ¿Cómo se hacen los jabones? ¿Cuál es la importancia de éstos frente a la pandemia?

9. ¿Cuál es la ecuación química que representa el proceso bioquímico de la respiración?

10.          ¿Cuál es la ecuación química que representa el proceso bioquímico de la fotosíntesis?

Docente: JJSG 

QUÍMICA 7.1 Y 7.2 SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO

SEMANA 5 DEL 18 AL 22 MAYO DEL 2020

QUÍMICA.   GRADOS: 7.1 y 7.2
Docente: Jorge James Sánchez González 
Correo: jamessanchez8573@gmail.com

Realiza las siguientes sopas de letras. 

ACTIVIDAD

Realiza las sopas de letras y elige 10 conceptos a consultar de cada una de éstas.

Docente: JJSG 

CIENCIAS NATURALES. 7.1, 7.2 Y 7.3 SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO

 SEMANA 5: DEL 18 AL 22 DE MAYO

CIENCIAS NATURALES.   GRADOS: 71, 7,2 Y 7.3
Docente: Jorge James Sánchez González  Correo: jamessanchez8573@gmail.com

Lee comprensivamente el siguiente texto:

ACTIVIDAD

Responda las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son los dos tejidos líquidos existentes en los seres humanos y por qué sistemas circulan?

2. ¿Qué es el sistema cardiovascular y con que otros sistemas está relacionado?

3. ¿Cómo entran los nutrientes y el oxígeno al sistema cardiovascular?

4. ¿Cuáles son las funciones de estos nutrientes y del oxígeno en el organismo?

5. ¿Qué desechos se producen en el organismo y que órganos son encargados de eliminarlos?

6. ¿Cuáles son las funciones del sistema cardiovascular?

7. ¿Cuál es la estructura del sistema cardiovascular?

8. Consulta sobre el corazón, estructura y funciones. Dibújalo.

9. Consulta sobre la sangre, estructura, funciones y grupos sanguíneos.

10.           Consulta sobre los vasos sanguíneos (arterias, venas y capilares). Observa la gráfica e identifica arterias y venas.

Para ampliar nuestros conocimientos sobre el sistema cardiovascular o aparato circulatorio observa el siguiente vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=YOQGSMHn-N8

Docente: JJSG

CIENCIAS NATURALES 6.2 Y 6.3 SEMANA 5: DEL 18 AL 22 DE MAYO DEL 2020

SEMANA 5: DEL 18 AL 22 MAYO DEL 2020

CIENCIAS NATURALES.   GRADOS: 6.2 Y 6.3 
Docente: Jorge James Sánchez González 

Correo: jamessanchez8573@gmail.com

Lee comprensivamente el siguiente texto

ACTIVIDAD

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿A qué se le llama clasificación de los seres vivos?

2. ¿Cómo se realiza la clasificación de los seres vivos actualmente?

3. ¿Cuáles son las ciencias encargadas de la clasificación de los seres vivos?

4. ¿Qué estudian estos científicos?

5. ¿A qué se les llama caracteres morfológicos de clasificación? Dar ejemplos.

6. ¿A qué se les llama caracteres fisiológicos de clasificación? Dar ejemplos.

7. ¿Qué son los caracteres citológicos de clasificación? Dar ejemplos.

8. ¿Qué son los caracteres moleculares o genéticos de clasificación? Consultar la estructura del ADN. Ver gráfica.

9. ¿Qué son las estructuras análogas? Dar ejemplos. Dibújalas.

10.           ¿Qué son estructuras homólogas? Dar ejemplos. Dibújalas.

Docente: JJSG  

QUÍMICA 7.1 Y 7.2 SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

SEMANA 4 DEL 11 AL 15 MAYO DEL 2020

QUÍMICA     GRADOS: 71 y 7,2

DOCENTE: JORGE JAMES SÁNCHEZ GONZÁLEZ   CORREO: jamessanchez8573@gmail.com 

Realiza los siguientes crucigramas

Consulta los términos sobre los instrumentos de laboratorio y luego realiza el dibujo correspondiente. 

CIENCIAS 6.2 Y 6.3 SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

SEMANA 4 DEL 11 AL 15 MAYO DEL 2020

CIENCIAS NATURALES.   GRADO: 6.2 Y 6.3   

Docente: JORGE JAMES SÁNCHEZ GONZÁLEZ Correo: jamessanchez8573@gmail.com 

Lee comprensivamente el siguiente texto

ACTIVIDAD

A partir de la lectura realizada responda las siguientes preguntas:

1. ¿Cuántas especies de plantas y animales se han clasificado, y que porcentaje falta por clasificar?

    2. ¿Cuántas especies se encuentran amenazadas, cuanta en estado de amenaza y cuántas se han extinguido?

   3. ¿Cuántas especies de plantas se cree que hay en el mundo, cuántas están amenazadas y cuántas especies de plantas se han extinguido?

   4. ¿Cuál es grupo de plantas más diverso en Colombia? ¿Cuál es la flor de Colombia?

    5. ¿Por qué desaparecen los bosques naturales y cuál es la tasa de deforestación o tala de bosques en el mundo cada 10 años?

    6. ¿Por qué se dice que las reservas pesqueras se están agotando y que pasa con la pesca de agua dulce?

    7. ¿Qué pasa con los arrecifes coralinos que son hábitat de muchas especies?

    8. ¿Qué ocurre en América Latina y el Caribe con respecto a las especies?

    9. Consulta sobre la deforestación o tala de árboles en la actualidad.

Consulta sobre la reforestación o siembra de árboles en la actualidad.

  10.Realiza una cartelera sobre las 10 acciones que debemos adelantar para prevenir la extinción de tantas especies.

Nota: Esta cartelera además de enviarla como evidencia al correo electrónico, la debes guardar para su exposición cuando regresemos al colegio.

DOCENTE: JJSG 

CIENCIAS 7.1, 7.2 Y 7.3 SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

SEMANA 4 DEL 11 AL 15 MAYO DEL 2020

GRADOS: 7.1,  7.2  Y  7.3

Lee comprensivamente el siguiente texto:

ACTIVIDAD

Una vez realizada la lectura, observa el siguiente vídeo y luego responda

1.  ¿A qué se debe la gran diversidad biológica que presenta Colombia?

2.  ¿Por qué se le considera uno de los países más megadiversos del mundo?

3.¿A qué se debe esta gran exuberancia de organismos en el territorio colombiano?

4.¿Por qué se dice que Colombia es un país donde el verde es de todos los colores?

5.¿Qué caracteriza al Choco biogeográfico y al macizo colombiano?

6.¿En qué datos se expresa la megadiversidad que presenta Colombia?

7.¿En qué regiones de Colombia se encuentra la mayor biodiversidad? Consulta.

8.¿Cuáles son los dos parques nacionales naturales que hay en Caldas? Consulta

9.¿Por qué razones se dice que así como Colombia presenta alta biodiversidad también presenta una enorme vulnerabilidad o riesgo?

10. En una cartelera describe 10 acciones que podamos realizar para proteger la biodiversidad en nuestro territorio. La cartelera debe ir acompañada de dibujos. gráficas y mensajes relacionados con la biodiversidad.  

Nota: Esta cartelera además de enviarla como evidencia al correo electrónico, la debes guardar para su exposición cuando regresemos al colegio.

DOCENTE: JJSG

CIENCIAS 6.2 Y 6.3. SEMANA 3 DEL 4 AL 8 DE MAYO

CIENCIAS NATURALES SEXTOS

Semana 3. Del 4 al 8 de Mayo del 2020

Grado: 6.2, 6.3    

Docente: Jorge James Sánchez González. email: jamessanchez8573@gmail.com

TEJIDOS ANIMALES

Nombre	Característica	Localización
Tejido epitelial	Protección-absorción-secreción-sensación. Se clasifica en epitelio de revestimiento y epitelio glandular.	Cubre la piel               y superficies internas del cuerpo, como sistema respiratorio, digestivo y renal.
Tejido muscular	Responsable del desplazamiento y de los diversos movimientos del cuerpo. Se clasifican en músculos esqueléticos, lisos y cardíaco.	Se encuentran unidos a los huesos por medio de tendones. Está formado de fibras musculares que se contraen y relajan permitiendo el movimiento.
Tejido conectivo	Es el responsable de soportar, unir y comunicar todos los tejidos y órganos del cuerpo. Se clasifican en laxo, adiposo, tendones y ligamentos, cartílagos, huesos y sangre. Único tejido conectivo líquido formado por el plasma sanguíneo y las células sanguíneas, glóbulos rojos, glóbulos blancos y plaquetas. Los glóbulos rojos transportan oxígeno y recogen dióxidos de carbono en la respiración, los glóbulos blancos participan de la defensa del organismo y las plaquetas ayudan a la coagulación de la sangre en caso de que hayan heridas.	Es el tejido más ampliamente distribuido en el cuerpo de los animales vertebrados. En el tejido laxo predominan los fibroblastos y los macrófagos que ingieren bacterias y células muertas. Los tendones unen los músculos a los huesos, los ligamentos unen a los huesos entre sí. Los cartílagos contienen abundante colágeno que permite la flexibilidad y soporte de diversas estructuras corporales. Los huesos están hechos de un tejido conectivo muy duro y conforman el esqueleto que da soporte al cuerpo de la mayoría de los vertebrados.

Nombre	Característica	Localización
Tejido nervioso	Es el encargado de recibir los estímulos que vienen del medio ambiente o del interior del cuerpo y luego transmitirlos en forma de impulsos nerviosos hacia las diferentes partes del cuerpo para producir una respuesta. Está compuesto por células llamadas neuronas altamente especializadas y por células gliales, encargadas de dar soporte, protección y nutrición a las neuronas.	Se encuentra en todo el cuerpo, recibiendo los estímulos por medio de las neuronas las cuales cuentan con un cuerpo celular porción más voluminosa de la neurona, las dendritas que reciben los impulsos nerviosos provenientes de otras neuronas y los órganos de los sentidos y se encargan de transmitirlos hacia el cuerpo celular y los axones generalmente más largos que las dendritas que se encargan de transmitir los impulsos nerviosos desde el cuerpo celular hacia otra neurona, una célula, un musculo o una glándula. En éstos generan respuestas tan variadas como la contracción de un músculo como el desplazamiento, los latidos del corazón o la liberación de una hormona.

ACTIVIDAD SOBRE RELACIONES CONCEPTUALES O PAREAMIENTO SOBRE TEJIDOS VEGETALES Y ANIMALES

Copia el siguiente pareamiento en el cuaderno o imprime la hoja y luego la pegas en éste. Enviar la evidencia al correo.

Coloca dentro del paréntesis el número que corresponda.

1.   Tejidos meristemáticos	( ) Reproducción celular que partiendo de una célula madre origina 4 células hijas haploides.
2.Tejidos dérmicos	( ) Enfermedad del corona virus originada en el 2019.
3.Tejidos conductores	( ) Llamadas también células corporales las cuales se reproducen por mitosis.
4.Tejidos fundamentales	(   ) Tejidos vegetales encargados del transporte de sustancias a las diferentes partes de la planta.
5.Células	(   ) Función básica de los seres vivos que consiste en el transporte de sustancias a todo el cuerpo.
6. Tejido epitelial	( ) Tejidos responsables del almacenamiento de sustancias, fotosíntesis y soporte vegetal.
7. Tejido muscular	( ) Gametos o células sexuales femeninas producidas en los ovarios por medio de la meiosis.
8. Tejido conectivo	( ) Gametos o células sexuales masculinas producidas en los testículos a través de la meiosis.
9. Tejido nervioso	(   ) Tejido animal que forma la piel y las superficies internas para proteger y secretar sustancias.
10.Meiosis	(   ) Tejido encargado del movimiento formado de células alargadas: las fibras musculares.
11. Mitosis	(   ) Función básica de los seres vivos que consiste en la ingestión, digestión y absorción de nutrientes.
12. Óvulos	(   ) Tejidos vegetales responsables del crecimiento de las plantas.
13. Espermatozoides	(   ) Unidad que forman todos los seres vivos: membrana celular, citoplasma-organelas y núcleo.
14. Células somáticas	(  ) Reproducción celular que partiendo de una célula madre origina dos células hijas diploides.
15. Circulación	( ) Tejido animal encargado de soportar, conectar, unir y comunicar tejidos y órganos del cuerpo.
16. Nutrición	(   ) Transporte de moléculas pequeñas a través de la membrana celular.
17.Osmosis-difusión-Transp activo	(   ) Tejido animal encargado de recibir los estímulos a través de las neuronas y provocar la respuesta.
18.       Problemas ambientales	( ) Transporte de moléculas grandes hacia el interior celular y desde éste hacia el exterior celular.
19. Endocitosis-exocitosis	( ) Tejidos vegetales encargados de proteger a las plantas de la perdida de agua, lesiones y golpes.
20. Covid-19	(  ) Contaminación de aire, agua, suelo, cambio climático, tala de árboles, extinción de especies.

DOCENTE: JJSG