QUÍMICA 7.1,7,2

TALLER 1

¿PARA QUÉ LA QUÍMICA?

La química es una ciencia que estudia la materia, su estructura, sus propiedades, estados, clasificación y sus transformaciones. El punto de partida es el modelo atómico-molecular que considera a todo tipo de materia formadas por átomos y/o moléculas. 

La química a través de la historia ha impulsado el desarrollo de las sociedades en diversos campos como la agricultura, la salud y la medicina, los alimentos, la manufactura, la industria: metalúrgica, farmacéutica, química, energía y medio ambiente, la tecnología, automovilística, aeronáutica, naval, telecomunicaciones, minería y artículos del hogar entre otras. 

ACTIVIDAD 

Observa el vídeo 

Consulta que aportes ha realizado la química en: 

1. El campo de la agricultura.

2. El campo de la salud y medicina

3. El campo de la industria farmacéutica

4. El campo de la energía y del medio ambiente.

4. El campo de la tecnología y las telecomunicaciones.

5. El campo de los alimentos.

6. El campo de la industria del transporte.

7. El campo del hogar.

8. El campo de la minería. 

NOTA: Realizar esta consulta en el cuaderno. 

TALLER 2

EL SISTEMA PERIÓDICO-TABLA PERIÓDICA

El sistema periódico se construye ordenando los elementos según su número atómico (Z) creciente. Así, se pone de manifiesto la llamada ley periódica que dice: las propiedades de los elementos son función periódica de sus números atómicos. Los antecedentes de esta ley fueron anunciados casi simultáneamente hacia 1.869 por Dimitri I Mendeleiev y Lothar Meyer, científicos a los cuales se atribuye la configuración de la tabla periódica. 

ORGANIZACIÓN DE LA TABLA PERIÓDICA: Los elementos de propiedades similares que se hallan en misma columna vertical constituyen un grupo o familia. Los elementos de una misma fila horizontal forman un período. 

ACTIVIDAD

Observa la tabla periódica y luego responde las siguientes preguntas:

1.Escribe el símbolo y el nombre de los elementos del tercer y cuarto período.

2.Escribe el símbolo y el nombre de los elementos del grupo 1 llamados también alcalinos y del grupo 2 llamados alcalino térreos. 

3.Escribe el símbolo y el nombre de 10 elementos metálicos.

4.Escribe el símbolo y el nombre de 10 elementos no metálicos.

5.¿Cuáles son los gases nobles e inertes y por qué se le llaman así?

DOCENTE: JJSG

     

CIENCIAS NATURALES 7.1, 7.2, 7.3

Una cordial bienvenida a todos los estudiantes del grado séptimo, aprovechemos bien el tiempo y aprendamos mucho en esta área de las Ciencias Naturales y la Educación Ambiental. 

TALLER 1

CIRCULACIÓN DE NUTRIENTES EN LOS SERES VIVOS

ACTIVIDAD

Observa el texto, luego lee comprensivamente y realiza las siguientes actividades respondiendo  las siguientes preguntas en el cuaderno:

1. ¿A que se le llama circulación?

2. Explica cada uno de los sistemas de transporte que se presentan en los seres vivos.

3. ¿Cómo ocurre la circulación de nutrientes en organismos unicelulares?

4. Realiza la consulta sobre los términos: difusión, transporte activo y ósmosis. 

5. Realiza un dibujo sobre la circulación en organismos unicelulares. 

DOCENTE: JJSG 

TALLER 2

CIRCULACIÓN DE NUTRIENTES EN HONGOS Y EN PLANTAS 

ACTIVIDAD

Observa el texto, luego lee comprensivamente y realiza las siguientes actividades respondiendo  las siguientes preguntas en el cuaderno:

1. ¿Cómo se realiza la circulación de nutrientes en hongos unicelulares?

2. ¿Cómo se realiza la circulación de nutrientes en hongos multicelulares?

3. ¿Cómo ocurre la circulación en plantas?

4. ¿Cómo se la circulación en plantas no vasculares?

5. ¿Cómo se presenta la circulación de nutrientes en plantas vasculares?

6. Consultar los términos:savia bruta, savia elaborada, xilema, floema, transpiración, cohesión, tensión.

7. Realiza el dibujo acerca del transporte de sustancias en las plantas. 

EJERCICIOS CONCEPTUALES 

BIBLIOGRAFIA: Ciencias Naturales 7. Edit Santillana.

Biología e Investigación Científica. Baker Allen. Edit Fondo Educativo Interamericano S.A  

DOCENTE: JJSG

  

CIENCIAS NATURALES 6°2, 6°3

Una cordial bienvenida a todos los estudiantes del grado sexto, aprovechemos bien el tiempo y aprendamos mucho en esta área de las Ciencias Naturales y la Educación Ambiental. 

FUNCIONAMIENTO, ORGANIZACIÓN Y NUTRICIÓN EN LOS SERES VIVOS 

TALLER 1

TALLER

• A partir del texto observado y leído comprensivamente  resuelva en el cuaderno las preguntas y actividades correspondientes: 

1. Observa bien las gráficas acerca de los tipos de transporte celular, luego realiza los dibujos en el cuaderno. 
2. ¿En qué consiste la nutrición y excreción celular?
3. ¿Cómo ocurre el transporte de moléculas pequeñas en la célula?
4. ¿En que consiste el transporte pasivo, o difusión, la ósmosis y el transporte activo en las células?
5. ¿En que consiste la endocitosis, fagocitosis, pinocitosis?
6. ¿A que se le llama exocitosis?
7. Realiza la consulta propuesta en la segunda hoja del texto.

TALLER 2

REPRODUCCIÓN Y CICLO CELULAR

MITOSIS Y MEIOSIS

• A partir del texto observado y leído comprensivamente  resuelva en el cuaderno las preguntas y actividades correspondientes: 

BIBLIOGRAFIA: Ciencias Naturales 6. Edit Santillana

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DOCENTE: JJSG