domingo, 23 de agosto de 2020

CIENCIAS NATURALES 6.2 Y 6.3 SEMANAS 19 Y 20

SEMANA 19 Y 20 . Tercer Periodo
CIENCIAS NATURALES.   GRADOS: 6.2 Y 6.3 

Observa el siguiente video: 




Leer bien el texto y luego realizar las actividades propuestas.



ACTIVIDAD

1.  Describa las fases de la nutrición humana.
2.  ¿Por qué se dice que en la boca se inicia la ingestión y digestión de los alimentos? ¿Qué es el bolo alimenticio?
3.  ¿Qué función cumple la faringe y el esófago en el proceso de la nutrición?
4.  Realiza el dibujo sobre las partes del sistema digestivo humano.
5.  Describa las funciones del estómago en el almacenamiento y digestión de los alimentos.
6.  Describa las funciones del intestino delgado en la digestión y absorción de nutrientes.
7.  Describa las funciones del intestino grueso en la reabsorción y excreción de desechos.
8.  Realiza un informe del video observado.
Docente: JJSG
NOTA:
Recibo, reviso y respondo los trabajos ENVIADOS AL CORREO ya que por éste guardo todas las evidencias del periodo académico.




CIENCIAS NATURALES 7.1, 7.2 Y 7.3 SEMANAS 19 Y 20

SEMANAS 19 Y 20. Tercer periodo
CIENCIAS NATURALES.   GRADOS: 71, 7,2 Y 7.3

Observa el siguiente video:



ACTIVIDAD
1.  ¿En qué consiste el esqueleto axial?
2.  Describa los diferentes huesos de la cabeza y dar a conocer su importancia. Realiza los dibujos correspondientes.
3.  ¿Qué es la columna vertebral, que protege y cuál es su importancia? 
4.  Describa las diferentes regiones o partes de la columna vertebral. Realiza los dibujos correspondientes.
5.  ¿A qué se le llama caja torácica, como está formada y cuál es su importancia?
6.  ¿Qué es el esqueleto apendicular, cómo está compuesto? Realizar dibujos correspondientes.
7.  Realiza una síntesis escrita del video observado.


NOTA:
Recibo, reviso y respondo los trabajos ENVIADOS AL CORREO ya que por éste guardo todas las evidencias del periodo académico.




QUÍMICA 7.1 Y 7.2 SEMANAS 19 Y 20


SEMANAS 19 Y 20 Tercer periodo
QUÍMICA.   GRADOS: 7.1 y 7.2



FUNCIÓN QUÍMICA ÁCIDOS
 
¿QUÉ SON LOS ÁCIDOS?
Los ácidos son unas moléculas que puede donar H+, un protón o aceptar un par de electrones en reacciones, la palabra “ácido” se deriva de la palabra latina “acidus”, que significa ácido. Todos los compuestos ácidos tienen algunas cosas en común, es decir, todos tienen un sabor agrio, convierten el papel tornasol azul en rojo y pierden su acidez si se combinan con sustancias alcalinas. El nivel de pH de los ácidos oscila entre 0 y 6.9
CARACTERÍSTICAS DE LOS ÁCIDOS
·       Son corrosivos para la piel.
·       Enrojecen ciertos colorantes vegetales.
·       Disuelven sustancias.
·       Atacan a los metales desprendiendo hidrogeno.
·       Pierden sus propiedades al reaccionar con bases.
¿CÓMO SE FORMAN LOS ÁCIDOS?
Los ácidos se forman a través de la combinación o unión entre óxido no metálico y agua, que como resultado forma un ácido con pH inferior a 7. Ejemplo:

CLASIFICACIÓN: 

  • Oxácido: Los ácidos que contienen oxígeno en su composición se conocen como oxácidos. Por ejm. H2SO4, HNO3, etc.
  • Hidrácidos: Aquellos que consisten en hidrógeno combinado con otros elementos y no contienen oxígeno en su composición y no contienen oxígeno en su composición se denominan Hidrácidos. Ej: HCl, HI, HBr  

EJEMPLOS DE ÁCIDOS UTILIZADOS EN LA VIDA DIARIA

  • Ácido clorhídrico: Se produce en nuestro estómago para ayudar con la digestión.
  • Ácido acético: Cuando la vid se convierte en vinagre, su alcohol se oxida a ácido acético.
  • Ácido cítrico: El sabor agrio del jugo de limón es ácido cítrico.
  • Ácido carbónico: El dióxido de carbono en las bebidas carbonatadas no permanece totalmente disuelto, una parte de él se forma con el ácido carbónico del agua, de ahí el sabor a cosquilleo’.
  • ADN: Esas iniciales significan ácido desoxirribonucleico.
  • ARN: Ácido Ribonucleico.
  • Ácido nítrico: El llamado “ciclo del nitrógeno”sin el cual la vida tal como la conocemos no sería posible, pasa por el ácido nítrico.
  • Ácido sulfúrico: No usamos mucho ácido sulfúrico directamente en la vida diaria, excepto como el ácido en las baterías de plomo de los automóviles. Sin embargo, el ácido sulfúrico participa directa o indirectamente en la fabricación de prácticamente todo, por lo que su producción mundial anual es de unos 230 millones de toneladas.
  • Ácido fosfórico: El uso de grandes cantidades de fertilizantes fosfóricos, que están hechos de ácido fosfórico, justifica su inclusión en los ácidos que `están en la vida diaria’.
NOMENCLATURA DE LOS ÁCIDOS
Para nombrar a los ácidos se debe identificar primero si son hidrácidos como el HCl, HBr, HF, H2S, ya que tienen solo dos átomos el hidrogeno y el no metal. A éstos ácidos para nombrarlos se utiliza la palabra genérica de ácido seguida del no metal y la terminación hídrico por ejemplo HCl es: ácido clorhídrico.
Para nombrar a los oxácidos llamados así por tener además de hidrogeno, no metal y oxigeno se utiliza la palabra genérica de ácido seguida del no metal y la terminación OSO e ICO según el estado de oxidación del no metal, por ejemplo: HNO2 (ácido nitroso o ácido de nitrógeno III); HNO3 (ácido nítrico o ácido de nitrógeno V).


OXÁCIDOS MÁS COMUNES
ACTIVIDAD

En el cuaderno realizar los siguientes ejercicios:
1.  Dar el nombre correcto a los siguientes ácidos:

HF, HCl, H2S, HI, H2SO3, H2SO4, H3PO3, H3PO4, H3AsO3, H3AsO4

2.  Dar la formula correcta de los siguientes ácidos:
Ácido nítrico, ácido sulfúrico, ácido perclórico, ácido carbónico, ácido clorhídrico

3.  Consultar en que consiste la lluvia ácida.  
Docente: JJSG


NOTA:
Recibo, reviso y respondo los trabajos ENVIADOS AL CORREO ya que por éste guardo todas las evidencias del periodo académico.



domingo, 9 de agosto de 2020

CIENCIAS 6.2 Y 6.3 AGOSTO 10


SEMANA DEL 10 AL 14 AGOSTO DEL 2020. Tercer Periodo
CIENCIAS NATURALES.   GRADOS: 6.2 Y 6.3 

Leer bien el texto y realizar las actividades propuestas. Observa el siguiente vídeo: 









ACTIVIDAD

1.  ¿De qué depende el sistema digestivo de un animal?
2.  ¿En qué consiste un sistema digestivo simple? Dar ejemplos.
3.  ¿En qué consiste un sistema digestivo completo? Dar ejemplos.
4.  Describa los sistemas digestivos de los invertebrados. Hacer dibujos.
5.  Describa los sistemas digestivos de los anélidos y artrópodos. Hacer dibujos.
6.  Describa los sistemas digestivos de los moluscos y equinodermos. Hacer dibujos.
7.  Realiza una síntesis sobre el vídeo observado.
Docente: JJSG 






CIENCIAS 7.1, 7.2 Y 7.3

SEMANA DEL 10 AL 14 de AGOSTO DEL 2020. Tercer periodo
CIENCIAS NATURALES.   GRADOS: 71, 7,2 Y 7.3

Leer bien el texto y realizar las actividades propuestas.

Observa el siguiente vídeo:



ESTRUCTURAS RELACIONADAS CON EL MOVIMIENTO EN LOS SERES VIVOS





ACTIVIDAD
1.  ¿Cómo están formados los huesos? Explica cada estructura
2.  ¿Qué son los osteoblastos, osteocitos y osteoclastos? Realiza el dibujo sobre la estructura del hueso.
3.  Describa las características del tejido óseo compacto.
4.  Describa las características del tejido óseo esponjoso y del periostio
5.  ¿Cómo se forman y crecen los huesos en los seres humanos? Realiza el dibujo sobre el crecimiento y formación de los huesos largos. 
6.  Consulta cómo se clasifican los huesos. Dar ejemplos.
Docente: JJSG



QUÍMICA 7.1 Y 7.2


SEMANA DEL 3 AL 6 DE AGOSTO DEL 2020 Tercer periodo
QUÍMICA.   GRADOS: 7.1 y 7.2

FUNCIONES QUÍMICAS Y NÚMEROS DE OXIDACIÓN 


En la química inorgánica existen funciones químicas características que son: óxidos, ácidos, bases y sales. Cada uno de estos compuestos tiene una formula y un nombre correspondiente. Para nombrar los compuestos se utilizan los números de oxidación que son la carga eléctrica aparente que presentan los átomos en las moléculas. Existen unas reglas que se deben utilizar para asignar los números de oxidación y así dar el nombre correcto y escribir la formula química de los diferentes compuestos químicos.

Para desarrollar los diferentes ejercicios propuestos en el taller anterior se deben tener en cuenta:
  1.  Las reglas para asignar los números de oxidación y la tabla periódica.  
  2. Explicaciones dadas por el docente en las clases virtuales.
  3. En la foto que se encuentra la parte superior se encuentran diversos ejercicios sobre números de oxidación y las funciones químicas: óxidos, ácidos, bases o hidróxidos y sales.
  4. CONSULTAR SOBRE LOS ÓXIDOS NO METÁLICOS  Y ÓXIDOS METÁLICOS. EJEMPLOS, NOMBRES, USOS Y APLICACIONES. 
Docente: JJSG




domingo, 2 de agosto de 2020

CIENCIAS NATURALES 6.2 Y 6.3 AGOSTO 3 DE 2020


SEMANA DEL 3 AL 6 AGOSTO DEL 2020. Tercer Periodo
CIENCIAS NATURALES.   GRADOS: 6.2 Y 6.3 

NUTRICIÓN EN LOS SERES VIVOS





ACTIVIDAD

Después visto el vídeo y leído el texto responde las siguientes preguntas:
1.  ¿Por qué es importante la función de la nutrición en los seres vivos?
2.  ¿Qué es la nutrición?
3.  ¿A qué se le llama nutrientes, como se clasifican? Dar ejemplos.
4.  ¿Qué son los organismos autótrofos o productores? Dar ejemplos.
5.  ¿Qué son los organismos heterótrofos o consumidores? Dar ejemplos.
6.  ¿Cuáles son los organismos descomponedores? Dar ejemplos
7.  Realizar el dibujo de una planta con todas sus partes. (raíz, tallo, hojas, flores y frutos).





CIENCIAS NATURALES 7.1, 7.2 Y 7.3 GOSTO 3 DE 2020


SEMANA DEL 3 AL 6 de AGOSTO DEL 2020. Tercer periodo
CIENCIAS NATURALES.   GRADOS: 71, 7,2 Y 7.3
Leer bien el texto y realizar las actividades propuestas.

PROCESOS QUE AFECTAN LA BIODIVERSIDAD








ACTIVIDAD
Después de visto el vídeo y leído el texto responder:
1.  ¿Por qué es importante la conciencia y el conocimiento ambiental?
2.  ¿Por qué son importantes los manglares?
3.  ¿Qué actividades humanas amenazan a estos ecosistemas?
4.  ¿A qué se le llama contaminación y por qué afecta la biodiversidad?
5.  ¿Qué efecto ha tenido la llegada de la era industrial sobre los ecosistemas de la biosfera?
6.  ¿Por qué los contaminantes afectan tanto a los organismos como a los ecosistemas?
7.  ¿Por qué debemos reciclar en casa? 


QUÍMICA. 7.1, 7.2 AGOSTO 3 DE 2020


SEMANA DEL 3 AL 6 DE AGOSTO DEL 2020 Tercer periodo
QUÍMICA.   GRADOS: 7.1 y 7.2

NÚMEROS DE OXIDACIÓN Y NOMENCLATURA QUÍMICA
El número de oxidación de un átomo o elemento es la carga eléctrica que presenta en la molécula de acuerdo a su electronegatividad. Para saber el número de oxidación de una sustancia se utilizan unas reglas prácticas que son las siguientes:


EJERCICIO